把学生的生活经验和已有的知识作为教学的起点(2).doc
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不作为慢作为乱作为问题清单.doc
教学起点是根据学生的学习起点确定的
教学起点是根据学生的学习起点确定的.doc
不作为慢作为乱作为问题整改措施.doc
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法院不作为乱作为问题清单.doc
不作为乱作为问题自查报.doc
把学生的问题作为教学的起点.doc
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